Comment intégrer les TIC dans le cours de FLE ?

La question de l'intégration des TIC dans le cours de langue est banale. Jusqu'ici cette intégration n'a pas réellement pu se faire pour des raisons méthodologiques. Au mieux on propose une activité TIC pour apporter un peu de changement, on le fait en plus ou à côté. La pédagogie par tâche offre aujourd'hui une réelle possiblité de construire une séquence pédagogique avec une bonne intégration des TIC.

Cette présentation et l'article qui suit explique l'évolution méthodologique et définit la notion de scénario TIC. Des approches sont actuellement développées pour définir de tels scénarios.
Nous verrons plus en détail les possibilités offertes par le scénario quête virtuelle (webquest). L'enquête la plus simple, qui développe surtout la recherche d'information et la lecture de documents authentiques mis à disposition sur la toile est souvent nommée cyber rallye. Nous verrons le potentiel pédagogique de ce scénario.

Articles autour de la Francophonie

La revue Synregies du Gerflint propose des articles de recherche partout dans le monde.

TIC et école : mission, énigme, blogue

Xavier Darcos lance un jeu sponsorisé par Google

LEMONDE.FR | 23.03.09 | 20h34 • Mis à jour le 23.03.09 | 21h08

Le ministre de l'éducation nationale, Xavier Darcos, lancera mardi 24 mars un jeu-concours d'énigmes sur le Web destiné aux collégiens français. Visant à leur apprendre une pratique "responsable et citoyenne" d'Internet, il est sponsorisé par Google France.

Le jeu part d'un constat : les jeunes adolescents sont très au fait des aspects techniques d'Internet, mais sont peu sensibles à des dimensions comme la vérification des informations, le droit d'auteur et surtout la sécurité et la protection de la vie privée. Lancé officiellement ce mardi, ChercheNet a été imaginé par la société Calysto, spécialisée dans la formation à Internet et qui travaille depuis plusieurs années avec l'éducation nationale.

Dans cette chasse au trésor virtuelle, qui durera trois semaines, les adolescents doivent résoudre des énigmes en utilisant les outils d'Internet : moteurs de recherche, albums de photos, outils de traduction et autres blogs. Le tout avec un "encadrement qui permet une prise de recul sur ce qu'on trouve sur Internet", explique Cyril di Palma, un des fondateurs de Calysto. Sur trois semaines, les élèves devront répondre à des questions sur le développement durable et ensuite expliquer leur démarche sur un blog.

... Les élèves peuvent utiliser les outils de leur choix pour résoudre ChercheNet. Mais sur les vingt et une pages du kit pédagogique expliquant le jeu, et à l'exception d'une page finale consacrée aux logiciels libres et des mentions en bas de certaines pages, un seul éditeur est mis en avant : Google. C'est sa branche française qui finance l'opération. "Il y a plusieurs milliards de pages sur le Net ! Pour trouver une information, les moteurs de recherche font le tri grâce aux mots-clés. Il te suffit de te connecter sur le site de Google, de saisir un ou plusieurs mots..." commence le livret pédagogique. A toutes les pages de ce livret et pour toutes les fonctions dont auront besoin les élèves pour résoudre le jeu, c'est une fonction de Google qui leur est présentée : "Grâce à Google Maps, tu peux créer tes propres cartes ..." ou "Si tu veux rédiger un devoir sur ton ordinateur, tu peux utiliser Google Document, gratuit et qui ne nécessite aucune installation sur ton disque dur."

Parcours FLS avec le DILF et le référentiel A11

Sur le site AEFTI vous trouverez des infos sur des publications qui nous intéressent. Voir comment on peut mettre en place une ingénierie pédagogique avec ces outils.

FLS... des infos importantes pour ces publics

Dans le cadre du plurilinguisme, il est clair que les publics qui relèvent du FLS soulèvent clairement la question du comment on intègre la dimension plurilingue et pluriculturelle dans l'action pédagogique. Des ouvrages sortent actuellement (voir sur le site) sur cette question, voir en particulier un ouvrage sur le FLS chez Didier " Immigration, école et didactique du Français". Le DILF et le référentiel A1 sont des ouvrages incontournables (voir ce que nous avons dit sur le CECR et le portfolio.

Portail lexical en ligne

Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales

Portail lexical : un ensemble de ressources et de données

Les lexiques et dictionnaires sont intégrés au sein d’un portail lexical unique qui permet leur consultation croisée ainsi qu’un export dans un format normalisé (LMF, ISO-24613). Projet évolutif, le portail lexical a pour vocation de fédérer, de valoriser et de partager, en priorité avec la communauté scientifique, un ensemble de données issues des travaux de recherche sur les

Ce n'est qu'un début... Violences policières ici et ailleurs

Blogue sur le stage FLE M1

Blogue collectif sur l'évolution du stage FLE.

Conférence de M. Serres sur le nouvelles technologies

Nous sommes actuellement bien frustrés par la situation d'incertitude dans laquelle nous nous trouvons. Faire grève signifierait ne pas faire cours ! Mais que veut dire ne pas faire cours ? Refuser d'être en face de son auditoire ? Refuser de donner un cours magistral ? Certains collègues se disent pourtant en grève et débitent leurs cours "magistralement" ! Mais que veut dire faire cours ? Débiter un savoir préconstruit afin que le public puisse en prendre bonne note ? Afin aussi que l'on puisse vérifier au bout du semestre la juste mémorisation et attribuer une note ? Parlons de nous. Que faisons-nous en M1, dans le cadre de nos blogues croisés ? Nous faisons grève, c'est-à-dire qu'il n'y a pas de cours présentiel. Et pourtant. Nos blogues continuent d'échanger. Nos pensées suivent un certain cours, selon certains fils de discussion qui se tissent en réseau, dans l'entrelacs de nos blogues. Ces "artefacts" sont ainsi devenus nos extensions qui se sont affranchies d'un ensemble de conventions. Nous avions défini ensemble un cadre, enfin je vous ai proposé fin du semestre premier un dessein. Ce dessein peut se dérouler sans nécessairement faire cours. Il glisse naturellement vers la grève, balloté par le mouvement des fils de pensées que vous initiez. La parole "magistrale" a-t-elle encore cours pour nous ? Le travail ne consiste-t-il pas plutôt à vous guider dans ce cheminement cognitif qui la base indispensable de l'apprentissage ? D'accord, je m'arrête ici. Voici qui peut alimenter nos pensées.
Je vous propose d'écouter cette conférence éclairante de Michel Serres sur les TIC. Prenez des notes. Je vais préparer pour jeudi un quizz avec Studiyo pour le tester et vous montrer son intérêt et son potentiel. Bonne conférence.

Sondage et questionnaire

Puisque Ioana propose un site pour créer des sondages simples, voici un site plus complet et facile pour créer des quizz et autres avec multimédia à intégrer aussi dans le blogue. Nous en reparlerons.